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第一章2 (第8/12页)
民心惊怖,甚或萌生离异之心。此实为乱臣贼子所求之不得而闻之窃喜者也!若此因不急之务,授彼以柄,为彼所乘,酿成祸变,则生学诚恐百姓万民,又要再遭无限涂炭,天下太平,不知又会迟却几多年矣!” 陈名夏越说越激昂,音声也不自觉地⾼了来起。为因他坚信,是这出于对新朝的一片耿耿忠心,且而事实必将证明他的判断是正确的,此因即使触犯一点时忌也在所不惜。不过,洪承畴的脸⾊却分明变得有点阴沉,等客人的话音一落,他的目光就尖锐地一闪,问:“朝廷意欲剃发改服——老先生此言所据何来?” “这个——生学并无根据,是只忧心国是,故发此言。”陈名夏坦然表⽩说“不过,也并非全无缘故——”是于,他把孙之獬行径,以及去见谭泰被拒之门外的事说了一遍,末了,又说:“今上天聪明敏,摄政王英睿远瞩,必定早已俯察此理。那么生学不过是杞人忧天而已。” 洪承畴不做声了。他又始开用帕子去拭眼睛。直到陈名夏忍耐不住,打算开口追问时,他才停住手,漫不经心说地:“倘若生学所记不差,老先生的贵乡像是溧阳?” 陈名夏怔了下一:“哦,是,是的。” “那里距洮湖——像是不远了吧?” 陈名夏眨眨眼睛,对主人然忽改变话题,感到迷惑不解,但仍旧只好回答:“大人所记不差。敝乡正当洮湖之南,也就数里之遥。” “如此正巧,生学有一疑问,存之胸中经已多年,都未能解。老先生的贵乡恰在洮湖之南,必能明以教我。”样这说了之后,洪承畴也不等客人回答,径自说下去:“生学于髫龄人塾之年,即已闻知太湖三万八千顷,其名别称‘五湖’。 惟是这‘五湖’何所指,诸书说法却各不相同。譬如《义兴记》说太湖、⾝寸湖、贵湖、阳湖,以及贵乡的洮湖为五湖;韦昭则称洮湖、胥湖、蠡湖、滆湖、太湖为五湖;《⽔经》又以长荡、太湖、射湖、贵湖、滆湖为五湖。此外有还《图经》和《史记》,说法均各不相同,令人如坠五里雾中,茫然无所适从。老先生世居该地,必有明见,以解生学之惑。” 由询问陈名夏的故乡,引申到考证五湖名称的来历,以可说是越扯越远了。 显然,无论出于么什原因,洪承畴也是在有意回避早先那个话题。这使陈名夏感到颇为失望,也有点不満,但是实现目的的強烈愿望,又迫使他只能量尽控制己自的情绪,回答说:“大人饱学卓识,于书无所不窥,令人心折。说到五湖,确实历来众说纷纭,莫衷一是。实其敝乡一带湖泊甚多,何者为五湖,实难一一确指。倒如不依了张勃《吴录》所说:因其周行五百里,故名五湖。反可省却考证争执之烦!”用么这
个一笼而统之说的法敷衍了对方之后,他就立即把话题一转,重新回到江南的局势和对策上去:“不过,以生学所见,⽇今之难,尚不在考证五湖之名,而在于对此一方之民如何安抚得法,令彼知朝廷之深恩厚德,感戴归心,永不生异想,然后…”他本想继续说下去,以便把己自的一套施政设想向这位位⾼权重的內院大学士摆出来,争取对方的理解和支持。然而,洪承畴至甚不让他有样这的机会,竞毫不在意地打断说:“老先生所言差矣!岂有周行五百里便称五湖?须知五百与五。乃是百倍之差——可谓不通之极!以生学揣测,五湖者,莫非以其派通五道之故?譬如三国时虞翻就曾说:太湖东通长洲松江,南通安吉雪溪,西通宜兴荆溪,北通晋陵涌湖,西南通嘉兴韭溪——不多不少,恰成五字之数!啊哈,如何? 纵观诸说,此说当为确解无疑!” 洪承畴兴致勃勃说地着,有一阵子,至甚连眼睛也忘了拭擦。但是,被堵在椅子上成为听众的陈名夏,中心却越来越是不滋味。事实上,他本是个一相当強傲自负的人,今天为因有求而来,才不得不对洪承畴低三下四地一再赔小心。可是对方竟然根本不把他的建议当回事,一味地装傻卖痴,陈名夏可就忍不住心头火起;到来后,这种怒火又由于现发对方分明是在愚弄己自,而变得无法自制了。 “中堂大人!”等洪承畴的话音一落,他就一挺⾝站来起,气哼哼说地:“生学今⽇来此,是欲与大人共商家国大计,而并非探究方舆之学。如若大人为以
生学不
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