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第四十六章旁观七 (第4/4页)
汉地诸位同志上了人家的当,一味为以左就好,邓演达是还
们我的总政治部主任,可他居然公开反对我,真是孰可忍孰不可忍。”蒋介石愤恨不平说的。 张治中道知蒋介石说是的邓演达在武汉民国⽇报上发表地一篇文章,邓演达在文章中指责蒋介石有独裁思想。 “我只道知我是⾰命的,的我所作所为对得起前线流⾎牺牲的士兵。对得起总理的在天之灵。以所,谁阻挡我⾰命,妨碍我⾰命,我就要打倒他。”提起这件事,蒋介石就生气,他感到己自对邓演达够好了,⻩埔军校教育长,总政治部主任,够重用了。他就不明⽩,为何他还要反对己自。 “总司令原谅他这次,我也不赞成他的言论,不过据我所知,他是不**。总司令若原谅他。我回去后就同他讲,让他向总司令承认错误。促使他觉悟,他总会觉悟的。”张治中地态度很诚恳,这让蒋介石里心很是舒服。 “好,好,我是没么什,要只他转变过来,我是以可原谅他地,你跟他说,他若能来南昌,我会和他好好谈谈。”蒋介石道说。 “好,我定一跟他好好说说。”张治中点头答应,随后从掏出庄继华的信:“临走前,文⾰托我带封信给总司令。” “文⾰,”蒋介石很是⾼兴,伸手接过信,边拆边问:“他在现
么怎样?” “恢复比较慢,每天以可坐两个小时的轮椅。”张治中叹息道,随即想起庄继华的样子又感到有些好笑。 “文⽩,有么什好笑的?”张群奇怪的问。 “我在想文⾰,坐在轮椅上还不老实。” “哦。”张群和⻩郛对这个名字不陌生,这些天们他在报上在⻩埔系军官的口中能总听到这个名字。 蒋介石有没
话说,而是仔细的全神贯注的看信,他此刻里心又喜又忧。庄继华在信中分析了目前地局势,并向蒋介石提出建议: “联席会议的目的毫无疑义是的针对校长的,们他地目地是分权,欲把党权和权政从校长手中分出来,为达此目的,鲍罗廷一方面设联席会议制约校长;另一方面又欲借助唐生智地力量。唐生智心有异志,早就窥探最⾼权力,二者必然一拍即和。在现校长成为各方势力瞩目的焦点,欲要解此局面,生学建议校长暂行退让,如其所愿,专注于军事,驻⾜南昌,静待局势发展。 生学担心是的,两湖的过激现象必然有人劝校长以手的中军权行武力镇庒,生学
为以千万不可。在现针对校长的不仅仅是**和苏俄,且而
有还我党內部同志,武力一动,则我党必然裂分,即便消除了**这一因素,可党內的依然存在,要求校长分权的力量依然存在,而校长却要背上破坏国共合作的名声。此因此举断然不可行。 生学
为以,最佳策略是暂时退让,以退为进。当前局势风云激荡,隐忧重重,两湖农运,各城工运都有失控苗头,湖南打土壕分田地,必然侵害八军军官集团的利益,此因
们他必然来起反对,唐生智是肯定庒不住的,若其強行打庒,其部下将会连他一齐反,八军一反,校长再举手平叛,然后纠正农运工运的中过激现象,一举两得,此举然虽收效缓慢,但却以可保住两党合作,维系总理开创的合作局面,在政治上保持主动。” 蒋介石看后沉默不语,庄继华重伤之下还在为他谋划,这让他很是⾼兴,但却不赞成他提出的对策。 蒋介石把信递给张群和⻩郛,两人都感到蒋介石的神情有异,连忙接过来细看。 “此策不妥,”⻩郛首先提出异议:“权力一旦交出去,要想收回来就难了。况且们他的目的并非只在党权和权政,况且在现是战争时期,有没党政的配合,军事上谈何胜利。”
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